|
Cote :
03.1 023 18
Noms :
DEGRYSE A.S.,BERNARD P.
Titre :
Rééducation des apraxies de construction.
Notification :
B
Cote :
03.1 024 20
Noms :
SANAT L.,SOURDIN A.
Titre :
Protocole de rééducation de l’appraxie de production.
Résumé
: Notre
projet concerne un protocole de rééducation des apraxies de production
et notre objectif était de l’expérimenter auprès de patients hémiplégiques
droits droitiers. Il s’adresse à des patients ayant un trouble acquis
de la réalisation du geste non expliqué par un trouble sensitif, moteur
ou visuel et ne souffrant pas de trouble de la conception.
Notre
objectif premier était de l’expérimenter mais ayant rencontré de
nombreuses difficultés, nous avons choisi de réorienter notre objectif
en reprécisant les différents critères et en établissant une fiche de
suivi afin d’établir un partenariat à trois entre les étudiants, la référente
et les professionnels.
Notification :
B
Cote :
03.1 024 21
Noms :
HAZOUARD E.,HEDUY C.
Titre :
Activités de quartier pour personnes agées.
Résumé
: L’intitulé
initial du projet était le suivant :
« Activités pour personnes âgées dans le quartier du 17e
et du 18e arrondissement, à la sortie de l’hôpital de jour.
Recensement des ressources disponibles favorisant la socialisation, la
mobilité en vue du maintien à domicile ; dans le cadre d’un réseau
ville-hôpital de jour gériatrique : recherches et méthode ».
Suite à la première rencontre avec Patricia Ameslant, l’intitulé
initial a été modifié.
Elle
nous a en effet demandé de nous limiter finalement au 18ème
arrondissement.
De
plus, nous avons ensemble fixé l’objectif final qui était la
conception d’un livret qui propose les adresses de divers lieux de
loisirs accessibles aux personnes à mobilité réduite ainsi que différents
services proposés pour le maintien à domicile.
Ce
livret sera proposé aux personnes âgées sortant de l’hôpital de jour
de Bretonneau.
Nous
avons alors déterminé trois sous objectifs pour notre démarche :
-la
connaissance des besoins de la personne âgée
-prendre
connaissance de l’accessibilité des lieux proposés.
-la
conception du livret
Notification :
BP
Cote :
03.1 025 15
Noms:
MEYER A., NORMAND H.
Titre :
Kit d’entrainement aux activités de la vie quotidienne.
Résumé
: L’objectif
de notre projet est de permettre aux ergothérapeutes de rééduquer
certains patients aux activités de vie quotidienne tels que par exemple
l’habillage, le repas et la toilette. Grâce au kit le soignant, en
mettant son patient en situation, peut à la fois évaluer ses capacités
et l’entraîner à améliorer sa gestuelle quotidienne. Ce kit peut être
utilisé avec des personnes dont les déficiences (en neurologie,
traumatologie, rhumatologie…) engendrent des difficultés pour leurs
activités journalières.
Les
différents éléments du kit sont rangés selon leur thème dans deux
sacs : habillage sur soi, habillage sur plaque, repas, interrupteurs,
prise électrique et toilette.
L’habillage
sur soi comprend un chasuble permettant de s’entraîner à utiliser :
fermetures éclairs, boutons (de diamètres différents), cordon à
capuche… D’autres éléments créés permettent de s’exercer à la
fermeture d’un soutien-gorge et d’un bouton de jeans. Il y a également
d’autres accessoires (du commerce) : cravate, foulard…
L’habillage
sur plaque permet de s’entraîner sur une table à l’utilisation de
différents systèmes de fermeture de la vie quotidienne : lacets,
boutons, ceinture et montre.
Au
niveau du repas, le kit comprend des pots en verre, une bouteille en
plastique ainsi qu’un pot de yaourt adapté. En effet, l’ouverture de
ces éléments est souvent compliquée pour les patients.
Par
ailleurs, sur une plaque, sont fixés différents éléments permettant de
répéter l’action d’appuyer sur un interrupteur et de brancher une
prise.
L’ensemble
des affaires de toilette est rangé dans une trousse. Celle-ci comprend
par exemple : coupe-ongles, dentifrices, ustensiles de coiffure…
Notre
kit a l’avantage, pour les patients, de pouvoir s’exercer à certaines
activités de vie quotidienne de manière progressive. En effet, avant de
passer à une mise en situation réelle en chambre, ils peuvent s’entraîner
en salle de rééducation en commençant par un travail sur plaque puis
par un travail sur soi.
De
plus, ce kit propose différents degrés de difficultés pour certaines
activités (boutons, fermetures éclairs). Enfin, il est possible
d’adapter l’habillage sur soi à toutes les tailles et il n’est pas
nécessaire d’enlever ses vêtements pour s’en servir.
Notification :
BP
Cote :
03.1 025 16
Noms :
ABADIE BONNET S., ACHER F., CHATEAU C.
Titre :
Le comment faire.
Résumé
: Notre
projet de partenariat professionnel a pour objectif de réentraîner les
personnes cérébrolésées âgées de 12 à 25 ans dans leurs activités
de la vie quotidienne.
Afin de répondre à cet objectif, nous avons élaboré un matériel
concret, qui met le patient en situation de la vie quotidienne. Il se base
sur le processus de production du handicap (P.P.H.) qui prend en compte
les habitudes de vie du patient, en les mettant en interaction avec les
facteurs environnementaux et les facteurs personnels.
Notre projet est basé sur diverses questions reprenant 6 des 12 catégories
du P.P.H : déplacements, loisirs, habitation, travail, éducation et
alimentation. Nous avons choisi les six catégories en nous interrogeant
sur notre propre vécu en temps que jeune adulte. Par exemple, notre façon
de nous organiser dans toutes
nos démarches en tant qu'étudiants, l'organisation de nos sorties, la
recherche d'un emploi saisonnier…
Pour répondre à ces questions, nous avons recherché du matériel
concret répondant à chaque catégories.
Qu'est-ce
que l'on entend par matériel ? Il s'agit de matériel concret pour ne
plus être dans le "faire comme si" mais dans le
"faire" c'est pourquoi nous l'avons appelé le "comment
faire?". Pour cela nous avons réuni des formulaires
d'inscription dans des écoles, des magazines d'orientation, des magazines
culturels, des bulletins d'inscriptions à diverses activités, des plans
de villes, de métro, une carte de France, des horaires de trains, des étiquettes
de produits ménagers, d'aliments, des livres de recettes…
Ce matériel est rangé dans des pochettes correspondant à chacune des
catégories. Nous avons joint un CD sur lequel les questions sont répertoriées
par catégories avec un modèle de fiche, permettant ainsi de continuer le
projet.
Un
protocole d'utilisation permettra aux thérapeutes ne connaissant pas le "comment
faire?" de pouvoir l'utiliser avec des patients.
Notification :
BP
Cote :
03.1 025 17
Noms :
L’HOPITALIER C., PITREL K., SOURD D.
Titre :
Fiche d’observation des personnes agées à domicile.
Résumé
: L’intitulé
de notre projet est le suivant :
« Réalisation
d’une fiche relatant les capacités de la personne âgée à domicile,
à réaliser ses actes de la vie quotidienne et qui servira de repères
aux aides ménagères pour détecter les dégradations et demander une évaluation
de l’ergothérapeute. »
Ce
projet est réalisé pour la F.O.S.A.D. (Favoriser et Organiser les Soins
et l’Aide à Domicile). La F.O.S.A.D. est une association comprenant un
service de soins à domicile et un service d’aide à domicile pour les
personnes âgées.
Tout
d’abord, c’est une fiche qui va être mise au domicile des personnes
âgées qui ont une aide à domicile de la F.O.S.A.D.. Cette fiche doit
relater les capacités de la personne âgée dans les activités de la vie
quotidienne et sera remplie par les responsables de secteur de la
F.O.S.A.D..
Premièrement,
elle doit permettre aux aides à domicile de surveiller s’il y a une évolution
des capacités de la personne âgée à domicile par rapport à ce qui
avait été écrit par la responsable de secteur. Ainsi, les aides à
domicile pourront alerter l’ergothérapeute afin qu’elle puisse
intervenir. De cette manière l’ergothérapeute sera sûre de se déplacer
pour un réel besoin de la personne âgée.
Deuxièmement,
cette fiche doit servir de relais entre les aides à domicile lors de
remplacements ou de congés. De cette manière, les aides à domicile
connaîtront mieux les besoins de la personne âgée pour laquelle elle
travaille. Elles pourront donc savoir quand la personne âgée a ou n’a
pas besoin d’aide. Notification :
BP
Cote :
03.1 026 13
Noms :
BARBEAU A. ; SCHERIER A.
Titre :
Système de détection d’obstacle.
Notification :
B
Cote :
03.1 027 15
Noms :
BOUCHER M. ; BOUSSEAU J.
Titre :
Plans en reliefs pour déficients visuels.
Notification :
B
Cote :
03.1 027 16
Noms :
BIOTTEAU A. ; ROUILLE E.
Titre :
« Le comment faire ? » pour adolescents cérébrolésés
Résumé
: Suite
au projet en partenariat professionnel effectué en 2005, nous avons réalisé
un matériel de réadaptation pour des adolescents cérébrolésés du
centre Edouard Rist afin de les préparer aux activités de la vie
quotidienne. Notre projet rassemble différentes activités à travers des
scénarii. Chacun est constitué d’une fiche consigne, d’une fiche
complémentaire et d’une grille d’évaluation. De plus nous avons
complété les séries de questions du projet précédent en les classant
par catégories et par difficultés. Nous avions pour objectifs pour ce
projet de :
Mettre en place un moyen thérapeutique pratique et utile pour la réinsertion
d’adolescents cérébrolésés qui s’inscrit dans un processus d’évaluation
des capacités des adolescents à s’adapter, à planifier une activité
quotidienne.
Envisager et réaliser des activités en dehors du centre E.Rist.
Reclasser les questions du projet 2005 afin qu’il soit plus pratique
d’utilisation pour l’ensemble de l’équipe.
Créer
un matériel évolutif.
Evaluer le niveau d’autonomie du patient.
Orienter les supports d’évaluation en fonction des centres d’intérêts
des adolescents.
Présenter le projet à la fin de sa réalisation à toute l’équipe,
dans le but d’une utilisation du projet par tous les thérapeutes lors
de leurs prises en charges.
Faire
essayer le projet au thérapeute avant la présentation orale devant des
professionnels et l’ensemble de la promotion.
Notification :
BP
|
